talijanski

Ansietà di lingua nell’apprendimento dell’italiano nelle scuole secondarie

Studentica je istraživala strah od talijanskog jezika na uzorku učenika opće i jezične gimnazije primjenom prilagođene inačice upitnika FLCAS. Njezini rezultati ukazuju na niže razine straha od jezika kod učenika jezične gimnazije te na umjereni pozitivni učinak učenja drugog romanskog jezika, francuskog, na pozitivne stavove prema učenju talijanskog. Manifestacija straha od jezika sastoji se u strategijama izbjegavanja, a strah od negativne evaluacije u razrednom okruženju, za razliku od prethodnih istraživanja, nije potvrđen.

ansieta; scuole secondarie

nije evidentirano