hrvatski

Definiranje odgovornog jezičnog vrjednovanja

U ovome se radu raspravlja o konceptima etičnosti i odgovornosti na području jezičnog vrjednovanja kako bi se ponudila jedna od mogućih definicija odgovornog jezičnog vrjednovanja koja bi omogućila bolje razumijevanje i uporabu navedenoga koncepta. U prvome se dijelu rada predstavljaju opseg i vrste posljedica jezičnih vrjednovanja, a koje su u relevantnoj literaturi poznate kao povratni učinak, utjecaj i društvena valjanost te se raspravlja o odgovornosti u jezičnom vrjednovanju. U drugom dijelu rada se predstavljaju dva modela odgovornog jezičnog vrjednovanja: demokratski model jezičnog vrjednovanja (Shohamy, 2001) i okvir za analizu etičnosti jezičnog vrjednovanja (Estaji, 2011) na temelju kojih se analizira odgovornost u jezičnom vrjednovanju na primjerima dvaju standardiziranih jezičnih ispita- ispita stranoga jezika na državnoj maturi i jezičnog ispita koji omogućuje dobivanje međunarodno priznate diplome iz poznavanja stranoga jezika. U posljednjem se poglavlju definira odgovorno jezično vrjednovanje, izvode zaključci o njegovim osnovnim obilježjima i navode konkretni prijedlozi usmjereni povećanju odgovornosti u vrjednovanju u nastavi stranih jezika.

etičnost ; jezično vrjednovanje ; odgovornost ; jezični testovi

nije evidentirano