hrvatski

O nekim elementima glazbene nastave u primarnom obrazovanju

Glazbena nastava u tzv. primarnom obrazovanju, tj. u okviru razredne nastave, vrlo je slabe kvalitete. To je stara i poznata stvar, koje, čini se, nisu svjesni jedino njezini protagonisti: učiteljice razredne nastave, i oni koji te učiteljice školuju. Glavni je razlog tom stanju nedovoljna glazbena kompetencija razrednih učiteljica. O malom broju sati glazbene nastave u osnovnoj školi – koji bi se također mogao okriviti za njen slab učinak – nema smisla govoriti kad je ona ionako u rukama nekompetentnih učitelja. Ništa se ne bi promijenilo nabolje ni da joj dodamo još jedan sat ili dva. Budući učitelji razredne nastave, koji u svom učiteljskom školovanju moraju svladati velik broj predmeta i pripadnih metodika, imaju vrlo malo nastave glazbe – svega šest ili sedam semestara – što je, u postojećoj raspodjeli na glazbene predmete uz velik broj studenata u grupama i uz specifičnosti glazbenog učenja, apsolutno nedovoljno da se stekne čak i minimalna glazbena kompetencija.

primarno obrazovanje; glazbena nastava; učiteljice razredne nastave

nije evidentirano