hrvatski

Opremljenost sobe dnevnog boravka za simboličku igru u odnosu na kronološku dob djece

Polazeći od pretpostavke da pedagoško okruženje utječe na aktivnost djece te da je igra dominantna aktivnost u predškolskom periodu, željelo se saznati više o opremljenosti odgojnih skupina za simboličku igru u odnosu na kronološku dob djece. U tu svrhu načinjena je i primijenjena Skala za procjenu okruženja i interakcije (Cronbachova alfa .93). Deskriptivnom statističkom obradom nađeno je kako opremljenost materijalima za simboličku igru opada u odnosu na kronološku dob djece. Odnosno, što su djeca starija, manje im je dostupno materijala i predmeta za iznošenje simboličke igre. Nadalje, mlađim odgojnim skupinama prevladavaju materijali i igračke za igru doma, u srednjim odgojnim skupinama najčešće se mogu naći rekviziti za igranje zanimanja/zanata, dok u heterogenim odgojnim skupinama prevladavaju rekviziti za spolno specifične uloge i predmeti s različitim razinama denotativnih funkcija. Dobiveni rezultati imaju dvije vrijednosti: oni su pragmatični jer mogu poslužiti kao osnova za propitivanje stvarnih, institucijskih uvjeta u kojima se igra odvija, odnosno razvojne vrijednosti materijala koji se djeci nude te mogu poslužiti kao temelj daljnjim istraživanjima igre u aspektima odgojiteljeve implicitne pedagogije, programske strukture ili strukture odgojne skupine (broja djece, uključenosti djece s teškoćama u razvoju i dr.).

materijali ; odgojitelj ; odgojna skupina ; razvojna primjerenost

nije evidentirano