njemački

Zur interkulturellen Kompetenz Deutsch und Englisch lernender Schülerinnen und Schüler in Kroatien. Eine empirische Untersuchung

Im Beitrag werden die Ergebnisse einer Umfrage präsentiert, die unter den kroatischen Englisch und Deutsch als Fremdsprache lernenden Grundschülern durchgeführt wurde, um das Niveau ihres interkulturellen Wissens und ihre Einstellungen zu untersuchen. Die Ausgangshypothese war die Annahme, dass das Konzept der Interkulturalität unabhängig seiner großen Bedeutung in Kroatien aufgrund des Zusammenlebens von Menschen unterschiedlicher Nationen bisher noch ungenügend entwickelt wurde. Bei der Analyse der Ergebnisse liegt der Fokus auf den Einstellungen der Schüler gegenüber Nationen, deren Sprache sie (nicht) lernen. Die Zielgruppe bildeten jüngere Teenager, die Deutsch oder Englisch als 1. Fremdsprache seit 7 Jahren lernten.

interkulturelles Wissen ; Einstellungen der Teenager ; interkulturelle Kompetenzen ; Fremdsprachenunterricht

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