hrvatski

Odstupanja u sklonidbi imenica kod učenika oštećena sluha osnovnoškolske dobi

Analizirane su pogreške u sklonidbi imenica gluhih i nagluhih učenika te učenika s umjetnom pužnicom iz redovnih i posebnih škola za djecu oštećena sluha u Zagrebu. Pogreške su analizirane s obzirom na rod, broj i padež. U jednini nije bilo moguće uočiti jedinstvene obrasce pogrešaka, dok su u množini uočeni opći obrasci, prisutni bez obzira na slušni status ispitanika i vrstu škole koju su učenici pohađali, a odnose se na zamjene traženih padeža u množini padežima kojima učenici najbolje vladaju u množini (nominativom/ vokativom te akuzativom), te zamjenu brojem kojim učenici bolje vladaju (zamjena padeža množine odgovorajućim padežom jednine), koji su predstavljali najčešće vrste odstupanja u sklonidbi imenica u množini.

učenici oštećena sluha; gluhi; nagluhi; imenička morfologija

nije evidentirano