hrvatski

UPORABA RAČUNALA ZA PODUČAVANJE PREPOZNAVANJA BOJA I GEOMETRIJSKIH LIKOVA STARIJE PREDŠKOLSKE DOBI

Krajnji cilj informatičara i nastavnika na studiju predškolskog odgoja je stvoriti preduvjete za sustavno podizanje medijske pismenosti roditelja i odgojitelja. Mediji su sastavnica života jer se nalaze svuda oko nas. Računalo kao jedan od medija nas informira, poučava, uči, zabavlja, opušta ali i manipulira. Dug period ispred ekrana krade vrijeme igranju i drugim vrijednim aktivnostima. No računalo s druge strane ima svojih prednosti. U predškolskoj dobi računalo pomaže djeci kod matematičkog i likovnog izražaja. Također pomaže i kodučenja novih riječi.Postoje metode pomoću kojih se djeci može na interesantan način približiti pojam geometrijskih likova i prepoznavanja boja na računalu. Na računalu djeca mogu učiti pjesmice o određenim geometrijskim likovima, crtati, bojati i formirati oblike od drvenih štapića. Upravo taj kreativan pristup na računalu daje rezultate kod usvajanja geometrijskih likova i prepoznavanja boja. Djeca na računalu prepoznaju osnovne geometrijske likove kao što su trokut, krug, kvadrat i pravokutnik te prepoznavanje boja. Računalo ima svoje prednosti i nedostatke. Prednosti su: učenje stranih jezika (npr.engleski jezik), čitanje slikovnica, igranje matematičkih igara islično. Nedostaci kod korištenja računala mogu biti: ukočenost, poteškoće sa vidom, nedovoljna socijalizacija i slično. Također je bitno poduzeti mjere opreza (internet): nesmijemo dozvoliti djetetu da daje svoje osobne podatke, da vrijeđa drugu djecu te da druga djeca vrijeđaju njega. Roditelj bi trebao poznavati sve programe koje dijete koristi na računalu, pa ponekad ga i koristiti s njim.

UPORABA RAČUNALA; PODUČAVANJE; PREPOZNAVANJA BOJA I GEOMETRIJSKIH LIKOVA; PREDŠKOLSKA DOB

nije evidentirano