hrvatski

Empatija i moralno distanciranje kao prediktori ponašanja promatrača vršnjačkog nasilja

Glavni cilj ovog istraživanja bio je ispitati doprinos empatije i moralnog distanciranja objašnjenju ponašanja promatrača vršnjačkog nasilja. U istraživanju je sudjelovalo 325 učenika (158 dječaka i 167 djevojčica ) iz dviju zagrebačkih osnovnih škola, čija je prosječna dob iznosila 13 godina. Pri prikupljanju podataka korišteni su sljedeći instrumenti: Skala emocionalne empatije (Raboteg-Šarić, 2002), prilagođena verzija Skale moralnog distanciranja u odnosu na vršnjačko nasilje (The Moral Disengagement Regarding School Bullying Scale ; Hymel i sur., 2005) i prilagođena verzija Upitnika uloga sudionika (Participant Role Questionnaire ; Salmivalli i sur., 1996). Rezultati istraživanja pokazali su kako djevojčice u odnosu na dječake u manjoj mjeri pomažu nasilnicima te u većoj mjeri brane žrtve vršnjačkog nasilja. S porastom dobi promatrači vršnjačkog nasilja u većoj mjeri potiču nasilnike, dok u manjoj mjeri brane žrtve vršnjačkog nasilja. Utvrđena je značajna pozitivna povezanost empatije i varijable branitelja žrtve te značajna negativna povezanost empatije i varijabli pomagača i poticatelja nasilnika. Također je pronađena značajna pozitivna povezanost između moralnog distanciranja i varijabli pomagača nasilnika, poticatelja nasilnika i agresivnog branitelja žrtve te značajna negativna povezanost između moralnog distanciranja i varijable branitelja žrtve. Hijerarhijskom regresijskom analizom, uz kontrolu spola i dobi promatrača vršnjačkog nasilja, pokazalo se kako je empatija značajan pozitivan prediktor ponašanja promatrača u ulozi branitelja i agresivnog branitelja. Moralno distanciranje pokazalo se kao pozitivan prediktor ponašanja pomagača nasilnika, poticatelja nasilnika i agresivnog branitelja te kao negativan prediktor ponašanja branitelja žrtve vršnjačkog nasilja.

uloge promatrača vršnjačkog nasilja ; empatija ; moralno distanciranje

nije evidentirano