Új glottodidaktikai tendenciák a magyar mint idegen nyelv tanításában (CROSBI ID 612636)
Prilog sa skupa u zborniku | stručni rad
Podaci o odgovornosti
Lehocki-Samardžić, Ana
mađarski
Új glottodidaktikai tendenciák a magyar mint idegen nyelv tanításában
A kognitív kutatások eredményeiből tudjuk, hogy a nyelv és a gondolat között szoros a kapcsolat. Azt is tudjuk, hogy az ember úgy tanul, hogy magában kategorizálja az új ismereteket a már korábban elsajátítottak rendszerébe. Mivel kognitív világunk rendszerekben működik, a nyelvtanulást is kategorizálásnak (rendszerezésnek) kell érteni. A nyelvtanulásban a kategorizálás a nyelvtan tanítása és tanulása. A nyelvtan adja meg a nyelvnek azt a rendszerét, amire építhet az ember a tanulási folyamtban. Ebből az következik, hogy a nyelvtantanítás igen fontos az idegen nyelv tanításában, és semmiképpen sem mellőzhető a programokból. Egyrészt a nyelvi kompetencia fejlődik a nyelvtantanítás révén, másrészt a hallgató megtanul logikusan gondolkodni. Az absztrkat szintű ismeretek nélkül (grmmatikai ismeretek) a kommunikatív kompetencia elképzelhetetlen.
nyelvtanulás, anyanyelv szerepe, nyelvtantanítás, kontrasztív módszerek
nije evidentirano
engleski
New glottodidactic trends in teaching Hungarian as a foreign language
nije evidentirano
language learning, the role of mother tongue, teaching grammar, contrastive methods
nije evidentirano
Podaci o prilogu
63-81.
2012.
objavljeno
Podaci o matičnoj publikaciji
Lábadi, Károly
Osijek: Pragma Znanstveno-umjetnički krug Mađara u Republici Hrvatskoj
978-953-7366-24-7
Podaci o skupu
Magyarul az óvodától az egyetemig
predavanje
27.04.2012-27.04.2012
Osijek, Hrvatska