hrvatski

Strukturirano-modularni model nastavnog procesa

Prikaz metodologije modeliranja nastavnog procesa strukturirano - modularnim pristupom koji se zasniva na teorijskim i empirijskim istraživanjima glavni je cilj ovog rada. Praksiološki karakter modela ogleda se u težnji da bude spona između nastavnih teorija i prakse. Njegova vanjska struktura je čvrsta, ali pruža fleksibilni izbor mogućnosti u realizaciji gotovo svakog koraka. Model daje mogućnost definiranja pojedinih etapa, od definiranja obrazovnih ciljeva do izrade modula, najkompetetnijim sudionicima nastavnog procesa i definira kriterije za izbor optimalnog skupa modula. Potrebno je opisati hijerarhijsku strukturu svakog modula, moguće scenarije realizacije i povezivanja s drugim modulima.

hijerarhija ; model ; modul ; nastavni proces

nije evidentirano