hrvatski

Glazbeni ukus učenika mlađe školske dobi

Glazbeni ukus učenika mlađe školske dobi je najviše pod utjecajem medija i obitelji. No, škola kao mjesto u kojem učenici provode većinu svoga vremena, preciznije nastava glazbene kulture, može utjecati na poželjan razvoj glazbenog ukusa i to primjenom otvorenog modela. Istraživanje glazbenog ukusa učenika drugih, trećih i četvrtih razreda u dvjema osnovnim školama u Virovitici provedeno je u ožujku 2014. god. Cilj ovog diplomskog rada bio je odrediti glazbeni ukus učenika i odgovoriti na sljedeća pitanja: Kakav je glazbeni ukus učenika?, Koji su najčešći razlozi slušanja glazbe?, Utječu li masovni mediji na glazbeni ukus učenika?, Utječe li glazba koju roditelji slušaju na izbor glazbe učenika?, Slušaju li učenici klasičnu (umjetničku) glazbu kod kuće?, Ima li razlike u slušanju klasične (umjetničke) glazbe s obzirom na učeničko ne/pohađanje glazbene škole? Istraživanjem se saznalo kako anketirani učenici najviše slušaju pop i rock glazbu. Velik broj ispitanih učenika sluša klasičnu (umjetničku) glazbu kod kuće tako da je nastava glazbene kulture barem učenicima proširila vidike, ako već i nije smanjila utjecaj medija. Učenici kod kuće, pod utjecajem roditelja, slušaju narodnu glazbu koja je upitne kvalitete jer se pretpostavlja da se radi o novokomponiranoj narodnoj glazbi.

glazbeni ukus; učenici mlađe školske dobi; nastava glazbene kulture; otvoreni model; utjecaji medija i obitelji

nije evidentirano