hrvatski

Modeli implementacije medija u nastavi povijesti glazbe i glazbene umjetnosti

Uvođenje suvremene tehnologije u nastavu glazbe mijenja organizaciju i izvođenje nastavnog procesa. Nastavne metode i oblici rada postaju raznovrsniji, a nastava zanimljiva što se reflektira i na konačne ishode. Primjena novih sredstava i pomagala, uz primjerena metodička rješenja utječe na to da učenik u kratkom vremenu usvaja nova znanja i razvija umijeća, dakle, aktivno usvaja sadržaje predviđene nastavnim programom. Medijima u nastavi i učenju ne pripada samo funkcija posrednika, pomoćnoga čimbenika u procesu učenja, već i uloga temeljne sastavnice bez koje je proces nastave i učenja ponekad neostvariv. U fokusu ovoga rada jesu metode, načini i postupci kojima je moguće poboljšati nastavu metodike povijesti glazbe i glazbene umjetnosti. Cilj nam je predočiti ulogu različitih suvremenih medija kao posrednika za uspješniju i kvalitetniju realizaciju nastavnoga procesa te istaknuti njihovu aktualnost i korisnost u odnosu na konvencionalna sredstva. U tom kontekstu govorimo o sredstvima, pomagalima (medijima) kojima se koristimo u nastavi, koja osmišljenom primjenom mogu pridonijeti racionaliziranju procesa obrazovanja i podizanju efikasnosti nastave. U tu svrhu, opisano je korištenje apersonalnih tehničkih medija, odnosno, auditivnih medija (radijske emisije), audiovizualnih medija (igrani, dokumentarni, animirani film i videoklipovi) i multimedije (power point prezentacija, prezi prezentacija, pametnih ploča te interaktivnih CD/DVD ROM-ova). Kako bi rad bio koristan i primjenjiv čitateljima, opremljen je linkovima na alate koji olakšavaju uvođenje medija u nastavu te na tutoriale (upute) koji na jednostavan način objašnjavaju kako ih naučiti koristiti.

mediji; glazba; odgoj; obrazovanje; suvremenost

nije evidentirano