hrvatski

Poticanje učenika na praktičan rad pomoću udžbenika Prirode i društva

Uvođenjem praktičnog rada u nastavu Prirode i društva, učenje se povezuje sa svakidašnjim životom te se učeniku omogućava da iskustveno dolazi do određenih spoznaja i rješenja pojedinih zadanih problema. Učenje iskustvom je i najbolji način učenja u nastavi Prirode i društva. Praktični radovi u nastavi Prirode i društva omogućuju učenicima da osvijeste različite misaone operacije, razviju interes za upoznavanje prirode i formiraju mišljenje. Cilj je ovog rada utvrditi kvantitetu i kvalitetu praktičnih radova u važećim udžbenicima i radnim bilježnicama Prirode i društva od 1. do 4. razreda osnovne škole odobrenih od Ministarstva znanost, obrazovanja i športa. Analizirano je 12 udžbenika i 12 radnih bilježnica. Dobiveni rezultati ukazuju da je broj praktičnih radova u udžbenicima i radnim bilježnicama nedovoljan. Praktični radovi nisu precizno zadani i dio ih nije prilagođen dobi učenika. potrebno je didaktičko - metodički oblikovati udžbenike i radne bilježnice Prirode i društva na način da sadrže više istraživačkih zadataka koji potiču učenike na aktivan odnos prema učenju.

metoda praktičnog rada ; praktičan rad ; udžbenici ; radne bilježnice ; Priroda i društvo

nije evidentirano