hrvatski

USPOREDBA DRUŠTVENO ODGOVORNIH AKTIVNOSTI HRVATSKIH I ŠVEDSKIH VISOKOOBRAZOVNIH INSTITUCIJA

Predmet ovog rada je istražiti društveno odgovorne prakse hrvatskih visokih učilišta te ih usporediti s vodećim europskim održivim visokoobrazovnim institucijama. Dosadašnji pravci razvoja neodrživi su s ekološkog i društvenog aspekta te je stoga smjer razvoja svih zemalja svijeta potrebno usmjeriti prema održivom razvoju. Kako bi se riješila globalna socijalna, ekološka i ekonomska kriza potrebno je razvijati nove pristupe razvoju, posebice kroz unapređenje odgoja i obrazovanja te kroz razvoj znanosti i tehnologije i poštivanje znanstvenih spoznaja. Višedisciplinarnost održivog razvoja zahtijeva upravljanje znanjem i znanstvenim spoznajama na globalnoj i lokalnoj razini. Visokoobrazovne institucije oduvijek su bile pokretači promjena te je stoga od izuzetnog značaja da i danas one budu uzori društveno odgovornog ponašanja. Prva hipoteza rada je da većina hrvatskih visokih učilišta ne razvija društveno odgovorne prakse, a druga da su visokoobrazovne institucije u Švedskoj primjer najboljih praksi društvene odgovornosti europskih visokih učilišta. Navedeno je istraženo u radu sa ciljem prikaza modela prema kojem hrvatska visoka učilišta mogu svoj razvoj temeljiti na načelima održivog razvoja.

Ekološka kriza; društvena kriza; društvena odgovornost; održivi razvoj; visokoobrazovna institucija

nije evidentirano