slovenski

Tradicionalna glasba kot sestavina interkulturne glasbene vzgoje

V prispevku želimo utemeljiti potrebo po krepitvi glasbene in kulturne identitete učencev pri pouku glasbene vzgoje ; ta je namreč vir in spodbujevalec razvoja občutij za tradicionalnoglasbeni in kulturni pluralizem v urbanem okolju, ki je sestavni del multikulturne družbe in interkulturnega dialoga. Predstavljamo rezultate raziskave s katero smo proučevali odnos hrvaških učencev, ki so zaključili osnovnošolsko izobraževanje, do tradicionalne glasbe. Ugotovitve kažejo, da bi lahko bila tradicionalna glasba v sodobni multikulturni družbi pomemben interkulturne vzgoje v osnovni šoli, toda učni načrt za glasbeno vzgojo bi moral bol otprt za multikulturnost.Interkulturni pristop tradicionalni glasbi je nujen zaradi pomena, ki ga ima tradicionalna glasba za razvoj posameznika in družbe ter zaradi prisotnosti tradicionalne glasbe v raznolikih glasbenih oblikah in zvsteh, ne glede na prostor in časovno obdobje.

tradicionalna glasba; interkulturna (glasbena) vzgoja; obvezno osnovnošolsko izobraževanje

Rad je objavljen na slovenskom i engleskom jeziku.