hrvatski

STAVOVI STUDENATA UČITELJSKOG STUDIJA O UKLJUČIVANJU INTERKULTURALIZMA U NASTAVU GLAZBENE KULTURE

Interkulturalizam je stvarna aktualizacija i interakcija raznih etničkih kultura u svim svojim specifičnostima na jednom prostoru. Međusobnim prožimanjem kultura uspostavlja se komunikacija i dijalog u različitosti. Jedan od načina postavljanja dijaloga je glazba kao potencijalni rasadnik pluralističkih ideja. Cilj je ovoga rada ispitati stavove studenata druge (N=161) i četvrte (N=149) godine učiteljskoga studija Učiteljskoga fakulteta u Zagrebu, s odsjecima u Čakovcu i Petrinji, o uključivanju svjetskih glazba (World Music) u nastavu glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole. U radu se ispituju stavovi studenata o uključivanju svjetskih glazba u glazbenu nastavu, njihove preferencije prema svjetskim glazbama, postojanje utjecaja dobi na stavove o uključivanju svjetskih glazba u nastavu glazbene kulture i na preferencije studenata o svjetskim glazbama te stavovi studenata o mogućnosti ostvarivanja korelacije između interkulturalne glazbene nastave i ostalih nastavnih predmeta. Rezultati pokazuju kako većina studenata ima pozitivan stav prema svjetskim glazbama i njihovu uključivanju u nastavu glazbene kulture kao jedan vid prevladavanja predrasuda o određenim etničkim skupinama. Ne postoji značajan utjecaj dobi na stavove studenata prema uključivanju svjetskih glazba u nastavu glazbene kulture ni na njihove preferencije prema svjetskim glazbama. Autorice sugeriraju mogućnost proširivanja nastavnih programa glazbene kulture uvođenjem različitih primjera svjetskih glazba.

interkulturalizam; svjetske glazbe; glazbena nastava

nije evidentirano