hrvatski

Socijalna obilježja svakodnevnog života djece i mladih s ADHD-om, te njihovih roditelja

Prepoznavanje i razumijevanje različitih uzroka i pojavnosti ponašanja djece, osobito ako se razvoj i primjena socijalnih kompetencija ne odvijaju u okvirima socijalnih očekivanja i normativa, važno je za sve stručnjake koji rade s djecom, bez obzira veže li se njihovo područje djelovanja uz sustav socijalne skrbi, zdravstva ili odgoja i obrazovanja. U ovom se radu na temelju recentnije literature i istraživanja opisuju socijalni aspekti svakodnevnog života jedne od razvojnih teškoća samokontrole i socijalnog funkcioniranja pod nazivom deficit pažnje/hiperaktivni poremećaj (ADHD). Izazovi s kojima se susreću ova djeca i njihovi roditelji razmatrani su s dva stanovišta: razvojnih teškoća u samoregulaciji i adaptaciji djeteta koje pridonose teškoćama u socijalnom funkcioniranju, te suočavanja s nerazumijevanjem socijalne okoline. Iznesen je kratak pregled istraživanja koja opisuju informiranost i stavove socijalne okoline o djetetu s ADHD-om, kao i stigma koja se pripisuje djeci i posredno njihovim roditeljima (prenesena stigma). Također je opisano iskustvo roditeljevanja i izazova u odgoju te posljedičnog nošenja s roditeljskim stresom, te nekoliko u literaturi istaknutih rizika socijalnog funkcioniranja djece i mladih s ADHD-om. U konačnici su istaknuti potencijali ove djece i čimbenici moguće uspješnosti u svakodnevnom životu, kao i kritički osvrt na metodologiju istraživanja koja se bave ovom temom. Rad je namijenjen stručnjacima koji se u svom profesionalnom djelovanju susreću s djecom i mladima koji imaju teškoće u socijalnoj prilagodbi, kako bi bolje razumjeli izazove s kojima se suočavaju ova djeca i njihovi roditelji, ali i kako bi se kroz pregled svjetske literature ponudio okvir za planiranje istraživanja koja će nam biti kontekstualno primjerenija.

ADHD ; socijalno funkcioniranje ; stavovi ; stigma ; roditeljski stres

nije evidentirano