hrvatski

Višejezičnost u varaždinskim i zagrebačkim općim gimnazijama

S ciljem promicanja višejezičnosti, u hrvatske je osnovne škole uvedeno učenje stranoga jezika od prvog razreda. Predviđeno je da učenici u četvrtom razredu započnu učenje drugog stranog jezika, a u srednjoj školi i trećeg. Provedenim se istraživanjem želi saznati postoji li kontinuitet u učenju stranih jezika između osnovne i srednje škole odnosno ukoliko učenici prestanu učiti neki strani jezik, zbog čega dolazi do odustajanja: je li osnovni razlog pomanjkanje interesa učenika za daljnje učenje tog stranog jezika, nedostatak institucionalne podrške ili nešto treće. U radu će se razmotriti koji su to jezici od čijeg učenja učenici najčešće odustaju, koje su sve jezike učili tijekom školovanja i jesu li ih učili u školi, nekoj drugoj instituciji ili samostalno. Istraživanje je provedeno u općim gimnazijama s područja Varaždina i Zagreba u školskoj godini 2008./09., na uzorku od dvjesto četrdeset sedam učenika. Ispitanici su ispunili upitnik o dosadašnjem učenju stranih jezika u formalnim i neformalnim kontekstima. Uz raspravu o rezultatima i njihovim mogućim implikacijama, predlažu se mogući smjerovi za daljnja istraživanja na tom području.

višejezičnost; opća gimnazija

nije evidentirano