hrvatski

Potpomognuta komunikacija kod djeteta s Downovim sindromom

Djeca i odrasli s Downovim sindrom se smatraju osobama sa složenim komunikacijskim potrebama. U logopedskoj praksi u nas se još uvijek nerijetko fokus rada stavlja na poticanje govora zbog čega se propušta dragocjeno vrijeme u kojem bi potpomognuta komunikacija mogla dijete učiniti komunikacijski aktivnijim. Cilj ovog rada je bio procijeniti komunikacijski i jezično - govorni napredak kod djeteta s Downovim sindromom nakon implementacije tehnika potpomognute komunikacije. Poticanje se odvijalo putem gesti i slikovnog materijala, u trajanju od četiri mjeseca. Dijete je tijekom poticanja prolazilo kroz tri etape: proširenje sustava gesti, gestovno - jezična kombinacija i pojava dvočlanih iskaza. Nakon završetka intervencije, dijete je pokazalo vidljiv napredak u jezičnom razumijevanju, korištenju različitih vrsta gesti, proizvodnji gestovno-jezičnih kombinacija, te izoliranih riječi i iskaza od dvije riječi. Ovo istraživanje je pokazalo uspješnost korištenja oblika potpomognute komunikacije te naglašava važnost njihove daljnje upotrebe.

: Downov sindrom; potpomognuta komunikacija; multimodalnost; uloga logopeda u potpomognutoj komunikaciji

nije evidentirano