hrvatski

Priložne oznake u novijim hrvatskim priručnicima

Nastava sintakse u osnovnoj školi u kontekstu novoga Hrvatskoga nacionalnoga obrazovnoga standarda (skraceno Hnosa) bitno se promijenila u odnosu na prijašnje razdoblje. Nacrt Hnosa iz 2005. godine, a na njegovu temelju novi Plan i program za osnovne škole, donosi mnoštvo promjena u podrucju nastave materinskoga jezika pa se tako u usvajanju osnova sintakse u sedmomu razredu ucenici pobliže upoznaju sa znacenjem i funkcijama recenica, usvajaju znanja o nacinima nastanka recenica i službi rijeci u recenici, a poglavlje o priložnim oznakama, kao iznimno važan dio recenicnoga ustroja, sveden je uglavnom na osnovno prepoznavanje. U ovome ce se radu anali- zirati priložne oznake u dvama udžbenicima iz tzv. predhnosovskoga (1998.) i posthnosovskoga razdoblja (2008.) u suodnosu s opisom priložnih oznaka u novijim izdanjima gramatika hrvatskoga jezika od 1997. do 2005. godine.

sintaksa ; priložne oznake ; gramatike hrvatskoga jezika ; udžbenici hrvatskoga jezika

nije evidentirano