hrvatski

Prometni odgoj djece predškolske dobi

U radu se dječja sigurnost stavlja na prvo mjesto, a upravo je dječji vrtić, uz obitelj, mjesto gdje se treba provoditi učenje o sigurnom ponašanju u prometu. Prometni odgoj integralni je dio izgrađivanja prometne kulture već u ranoj dječjoj dobi. U tome najvažnije polazište predstavljaju realne životne situacije u kojima se dijete kao sudionik prometa svakodnevno nalazi, model ponašanja odraslih i odgojno-obrazovni sadržaji, didaktička sredstva i drugi poticaji za učenje o prometu. Osnovni cilj je osposobiti dijete za prepoznavanje potencijalno opasnih situacija vezanih uz kretanje u prometu, izbjegavanje istih te usvajanje navika sigurnog kretanja djece u prometu kao pješaka. Da bi se taj cilj ostvario nužno je kontinuirano i ponavljano upućivati dijete na važnost opreza u situacijama aktivnog sudjelovanja u prometnim situacijama te podučavanje prometnim pravilima kretanja pješaka i uvježbavanje pridržavanja tih pravila. Time se dijete osposobljava za sigurno i aktivno sudjelovanje u prometu, a roditelji i odgajatelji su mu uzori u tome. U nastavku rada se prikazuje provedba jednog metodičkog modela prometnog odgoja djece u Dječjem vrtiću Mrav u Mačkovcu kroz projekt „Djeca u prometu kao pješaci i putnici.“

prometni odgoj; sigurnost djece u prometu; dijete kao pješak; odgojitelji i roditelji kao modeli ponašanja u prometu; prometna kultura

nije evidentirano