hrvatski

Motivacija studenata i utjecaj profesora na motivaciju studenata

Pored sposobnosti, motivacija je jedan od najznačajnijih faktora uspjeha u učenju. To je utjecaj koji izaziva, usmjerava i odražava željeno ponašanje. Ekstrizična motivacija ponašanje potiče nekim vanjskim motivom, dok intrizična motivacija pokreće osobu iznutra, a ponašanje koje je tako motivirano puno se lakše i uspješnije obavlja. Profesor tijekom poučavanja ima veliki utjecaj na motivaciju studenta ; stoga je važno da gradivo što zanimljivije prezentiraju. Treba nastojati studente na što aktivniji način uključiti u proces učenja. Ako je studentima način predavanja zanimljiv bit će ih lako motivirati na učenje - učiti će jer im je zanimljivo. Cilj ovog istraživanja bio je odrediti intenzitet motivacije studenta za učenje na studiju, istražiti o kojoj se vrsti motivacije radi, utvrditi povezanost vrste i intenziteta motivacije te ustanoviti koje osobine profesora najviše utječu na motivaciju studenta. U istraživanju su sudjelovala 126 studenta Filozofskog i Učiteljskog fakulteta u Osijeku. Dobiveni rezultati govore o relativno visokoj motivaciji studenata za studij, no i njihovoj nedovoljnoj aktivnosti i uključenosti u nastavu. Ukazuju na negativnu povezanost (r=0.367 ; p<0.01) ekstrizične motivacije i intenziteta motivacije. Kao osobine profesora koje studente motiviraju na učenje i praćenje nastave izdvajaju se humor i pristupačnost te pravednost i razumijevanje studenta. Kao najjači motivatori ističu se ocjena i usmena pohvala.

intrizična i ekstrizična motivacija; profesori; studenti; nastava

nije evidentirano