hrvatski

Vrjednovanje općega plana i programa tjelesne i zdravstvene kulture u osnovnoj školi - učitelji razredne nastave

Cilj ovoga rada bio je vrjednovati opći Nastavni plan i program tjelesne i zdravstvene kulture u nižim razredima osnovne škole, te na temelju dobivenih rezultata utvrditi razlike u procjeni učitelja pojedine latentne dimenzije s obzirom na pripadnost pojedinoj klasifikacijskoj kategoriji. Uzorak ispitanika obuhvatio je 30% populacije učitelja razredne nastave Osječko – baranjske županije, njih 202. Procjenjivana su obilježja programa suvremenost, zanimljivost, korisnost, težina, opsežnost, usklađenost, provedivost, temeljna motorička znanja, jasnoća, poželjne promjene. Rezultati ukazuju kako razredni učitelji najbolje ocjenjuju korisnost i zanimljivost programa. Smatraju ga opsežnim u ciljevima, zadaćama i sadržajima. Faktorskom su analizom izolirane tri dimenzije koje pouzdano procjenjuju promatrana obilježja programa. Prva je korisnost i usklađenost programa, druga je opsežnost programa a treća poželjne promjene. Analiza razlika na dobivenim dimenzijama ukazuje kako se učitelji najviše razlikuju u procjeni prve dimenzije. Stariji učitelji kao i oni koji kvalitetnije procjenjuju svoje uvjete rada najbolje ocjenjuju korisnost i usklađenost i ne zahtijevaju promjene u programu. Najveći se dio učitelja slaže kako je opći nastavni plan i program opsežan u ciljevima, zadaćama i sadržajima. U izradi budućeg predmetnog kurikuluma ove bi se rezultate trebalo respektirati.

opći nastavni plan i program ; razredni učitelji ; stavovi ; tjelesna i zdravstvena kultura ; vrjednovanje

nije evidentirano