Napredna pretraga

Pregled bibliografske jedinice broj: 652744

Dramski motivacijski postupci u nastavi materinskoga jezika


Vodopija, Irena; Krumes-Šimunović, Irena
Dramski motivacijski postupci u nastavi materinskoga jezika // Motiváció - figyelem - fegyelem: az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara VII. nemzetközi tudományos konferenciájának előadásainak gyűjteménye ; Motivation - attention - discipline" : VIIth Interntional Scientific Conference, University of Novi sad, Hungarian Language Teacher Training Faculty / Czékus Géza (ur.).
Szabatka, Subotica: Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, 2013. str. 56-65


Naslov
Dramski motivacijski postupci u nastavi materinskoga jezika
(Drama as a motivation process in the learning of mother tongue)

Autori
Vodopija, Irena ; Krumes-Šimunović, Irena

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Motiváció - figyelem - fegyelem: az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara VII. nemzetközi tudományos konferenciájának előadásainak gyűjteménye ; Motivation - attention - discipline" : VIIth Interntional Scientific Conference, University of Novi sad, Hungarian Language Teacher Training Faculty

Urednik/ci
Czékus Géza

Izdavač
Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar

Grad
Szabatka, Subotica

Godina
2013

Raspon stranica
56-65

ISBN
978-86-87095-38-0

Ključne riječi
Motivacija, učenje materinskoga jezika, hrvatski jezik, dramski pristup
(Motivational processes, learning mother tongue, Croatian language, dramatic approach)

Sažetak
U radu je rijeĉ o dramskim postupcima u nastavi (ponajprije) materinskoga/hrvatskoga jezika. Dramski postupci motivacijsko su sredstvo u bilo kojoj etapi nastavnoga procesa koje mijenja razrednu atmosferu ĉineći je opuštajućom i poticajnom za dalje aktivnosti ne samo za uĉenike nego i za uĉitelje. Dramski postupci mogu biti igre, vjeţbe ili tehnike, a u radu će biti prikazani u nastavi ovjereni oblici koji potiĉu suradniĉko uĉenje, aktivnosti i kreativnost. Dramskim se postupcima dijete motivira na uĉenje novoga, ali se njima takoĊer produbljuju već steĉene spoznaje. U suoĉavanju s novim sadrţajima dramskim se postupcima u djeteta razvija pragmatiĉna uloga jezika pa time i usmena i pismena komunikacija. Linearnim i holistiĉkim dramskim pristupom u djeĉji se spoznajni svijet unose sadrţaji svih podruĉja nastave materinskoga jezika, a imanentno i jezikoslovni sadrţaji.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija



POVEZANOST RADA


Projekt / tema
122-1222665-2667 - Jezik i stil zavičajne periodike (Vlasta Rišner, )

Ustanove
Fakultet za odgojne i obrazovane znanosti, Osijek