hrvatski

Pozitivno usmjereni odgoj u visokoškolskoj nastavi

U radu se raspravlja o pozitivno usmjerenom odgoju u kojemu umjesto fokusiranja na ono što smatramo negativnim kod sebe i drugih ljudi stvaramo ozračje povjerenja u pozitivne mogućnosti odgojenika. Kako bi u školama bilo moguće afirmirati takav pristup odgoju, važno je da on bude prisutan i u visokoškolskom obrazovanju budućih nastavnika, učitelja i pedagoga. U osmišljavanju i ostvarivanju programa pozitivno usmjerenog odgoja na visokoškolskoj razini potrebno je voditi računa o filozofskim polazištima, značajkama, izazovima i ograničenjima s kojima se takav odgoj može susretati. Rasprava je potkrijepljena osobnim primjerima nastave iz kolegija Metodika odgoja, koji je dio kurikuluma obrazovanja pedagoga. Svrha je rada poticaj na daljnje i detaljnije istraživanje pozitivno usmjerenog odgoja u kontekstu visokoškolske nastave, što može pridonijeti njegovoj afirmaciji u pedagogijskoj teoriji i praksi.

pozitivno usmjereni odgoj; visokoškolska nastava

nije evidentirano