hrvatski

Folklorni ansambli i učenici razredne nastave

Tema su ovoga rada folklorni ansambli i učenici razredne nastave koji su međusobno povezani jer folklorni ansambli pokušavaju uključiti učenike mlađe školske dobi u svoje sekcije. Folklorni ples na mnoge načine pozitivno utječe na učenike, tj. razvija koordinaciju, motoriku, glazbeni sluh, pozitivne emocije, maštu i osjećaj pripadnosti. Cilj rada je bio utvrditi koliko učenika trećih razreda iz dviju osnovnih škola iz Županje sudjeluje u izvannastavnoj i izvanškolskoj aktivnosti folklorni ples, zašto su se prijavili, što im se sviđa, kako izgledaju folklorne probe te je li njihov sadržaj primjeren učenicima mlađe školske dobi. Podaci su prikupljeni tijekom ožujka i svibnja školske godine 2012./13. pomoću postupaka sustavnog promatranja proba folklornog plesa i anketiranja učenika trećih razreda dviju OŠ u Županji. Rezultati su pokazali da relativno mali broj učenika trećih razreda sudjeluje u aktivnosti folklorni ples. Međutim, s obzirom na to da se učenici prijavljuju svojevoljno i samostalno, za očekivati je da vole sudjelovati u folklornom plesu. Aktivnosti koje su se izvodile na probama folklornog plesa bile su primjerene djeci mlađe školske dobi, a djeca su najviše prihvaćala različite dječje igre ili šetana kola.

folklorni ansambli; učenici mlađe školske dobi; folklorni ples; dječji folklor

nije evidentirano