hrvatski

Bijela područja i crne rupe povijesti hrvatske dječje književnosti

Gotovo niti za jedno književno djelo, opus nekog autora, neku književnu vrstu ili neki period ne možemo utvrditi njegov puni smisao i značenje ako ga ne postavimo u povijesnu perspektivu, ako mu ne nađemo mjesto u nizu pojava koji mu prethode i onih koje proizlaze iz njega. Pri tome je osobito važno uočiti početke istraživane pojave. U povijesti hrvatske dječje književnosti ne samo da postoje djela, aspekti djela, dijelovi opusa nekog pisca ili čak zaboravljena imena stvaralaca već postoje cijela golema, još posve neistražena, područja u koja još nije stupila istraživačeva noga i koja tek čekaju da ih se omeđi i vrednuje. Primjer jednog takvog velikog i posve neistraženog područja je početak hrvatske književnosti za mladež. U radu će se označiti pravci kojima je moguće krenuti pri istraživanju njegovih bespuća. No, u povijesti hrvatske dječje književnosti nisu problematična samo od istraživača nedirnuta bijela područja. Možda još veći problem predstavljaju već apsolvirana područja koja su obrađena u, danas, neprihvatljivom ideološkom ključu. Svojom težinom, ukotvljenošću u izvanknjiževnim sferama, mnogobrojnim pozivanjem na ta mjesta u znanosti o dječjoj književnosti ona su dobila status neupitnih ishodišta svakog promišljanja o dječjoj književnosti. Ta mjesta svojom masivnošću, svojim autoritetom, poput crnih rupa ne dozvoljavaju bilo kakav odraz svjetlosti već je naprosto usisavaju u sebe. U radu će se nastojati pokazati jedno od mnogobrojnih takvih mjesta povijesti hrvatske dječje književnosti kao i ideološki okvir koji je presudno djelovao na njegovo formiranje i definiranje.

književnost za mladež, početci dječje književnosti, povijest dječje književnosti, kronologija dječje književnosti

nije evidentirano