hrvatski

Autor dječje književnosti: perspektive jedne drugosti

Polazeći od terminološke i teorijske usmjerenosti dječje književnosti na čitatelja, u članku se istražuju mogućnosti analize autora dječje književnosti kao drugoga. Prepoznat kao komunikacijski i dobni drugi, autor dječje književnosti bio je kamen spoticanja rasprava o samoj ideji dječje književnosti. Nakon osvrta na prijeporna mjesta pristupa koji su tezu o nemogućnosti dječje književnosti temeljili na dobnoj drugosti autora dječje književnosti, u članku se zagovara afirmacija socioloških i povijesnih istraživanja autorstva u području dječje književnosti. Na primjeru hrvatske dječje književnosti 19. stoljeća naznačuju se smjerovi i mogućnosti analize društvenog statusa autora dječje književnosti, njegovog statusa u istraživanjima književnosti, kao i u produkciji za djecu.

dječja književnost; autor; drugi; povijest autorstva

nije evidentirano