hrvatski

Razvojni pravci i suvremeno pozicioniranje metodike nastave katoličkoga vjeronauka

U radu se prikazuje samopoimanje i znanstveno- nastavni profil metodike (didaktike) nastave katoličkoga vjeronauka u Hrvatskoj danas te mjesto discipline u sveučilišnim studijima, u temeljnoj i trajnoj izobrazbi nastavnika vjeronauka. Budući da se naziv discipline u novije vrijeme terminološki razlikuje od metodika drugih predmeta, jer se, na tragu vjeronaučne didaktike u drugim europskim kontekstima, osobito njemačkom, rabi naziv didaktika, a ne metodika, autori prikazuju čitav razvoj vjeronaučne metodike (didaktike) u Hrvatskoj od početka 20. stoljeća do danas. Povijesno-analitičkom metodom identificiraju se i prikazuju tri najvažnije etape: od početka dvadesetoga stoljeća do Drugog svjetskog rata, razdoblje oblikovanja katehetske metodike prilagođene vjeronauku (katehezi) u župnim zajednicama te novo profiliranje i pozicioniranje religijske didaktike nakon 1991. godine. Za svako razdoblje izdvajaju se najvažniji autori i autorice koji su unijeli inovacije i pridonijeli suvremenom strukturiranju vjeronaučne metodike (didaktike).

religijska didaktika, povijest vjeronaučne metodike, metodika religioznog odgoja i kateheze, metodičari katoličkoga vjeronauka

nije evidentirano