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Projekt Stohrenschule: ein philosophischer-pädagogischer Dialog über Tugend, Schönheit und Glück

Die Idee zum "Projekt Stohrenschule" ist im Rahmen des internationalen Forschungsprojekts Platonism and Forms of Intelligence – Platonizam i oblici intelligencije entstanden. Das Projekt wird von dr. Marie-Élise Zovko am Institut für Philosophie, Zagreb, geleitet, und vom Ministerium für Wissenschaft, Bildung und Sport der Republik Kroatien finanziert. Das Thema des wissenschaftlichen Projekts: Formen und Funktionen der Intelligenz in der philosophischen Tradition des Platonismus, bildet dabei nicht allein den Gegenstand wissenschaftlicher Forschungsarbeite. Vielmehr erschaffen die Einsichte, die sich aus der philosophischen Auseinandersetzung mit der Tradition des Platonismus gewinnen lassen, das begriffsmäßige Fundament für eine Reihe gesellschaftlich engagierter - pädagogischer, sozialer, ökologischer, kulturologischer, zivilgesellschaftlicher – Projekte, darunter das hier vorliegende "Projekt Stohrenschule."

Philosophieren mit Kindern; Dialog; Tugend; Schönheit; Glück; Sokratische Methode; Kant

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