hrvatski

Prvo europsko istraživanje jezičnih kompetencija: Završno izvješće

U ovom završnom izvješću prikazani su rezultati istraživanja ESLC (European Survey on Language Competences - Europskog istraživanja jezičnih kompetencija). Istraživanjem su prikupljene informacije o znanju jezika među učenicima koji završavaju posljednju godinu nižeg srednjoškolskog obrazovanja (ISCED 2) ili drugu godinu višeg srednjoškolskog obrazovanja (ISCED 3) u zemljama ili govornim područjima država koje su sudjelovale u istraživanju ESLC. Svaka je administrativna jedinica kod učenika ispitala poznavanje dvaju stranih jezika, tj. dvaju od pet najzastupljenijih europskih jezika u poučavanju (engleskog, francuskog, njemačkog, talijanskog i španjolskog jezika). Izmjereno znanje jezika, koje je uočeno kod učenika, opisano je s obzirom na razine Zajedničkog europskog referentnog okvira za jezike. Izvješće sadržava rezultate jezičnih ispita, kontekst poučavanja stranih jezika, odnos kontekstualnih čimbenika i znanja stranih jezika te kratak sažetak uz raspravu najvažnijih rezultata. Podatci koji su prikupljeni istraživanjem ESLC omogućit će administrativnim jedinicama uvid u relativne prednosti i nedostatke učenika što se tiče ispitanih jezičnih vještina te razmjenu dobrih praksi s ostalim jedinicama koje su sudjelovale u istraživanju.

Europsko istraživanje jezičnih kompetencija (ESLC); jezični ispiti; poučavanje stranih jezika; prvi i drugi ispitivani jezik

Izvornom naslovu izvještaja na engleskom jeziku „First European Survey on Language Competences: Final Report: Version 3.0 / SurveyLang ; European Commision“ priređen je prijevod na hrvatskom jeziku „Prvo europsko istraživanje jezičnih kompetencija - Završno izvješće“ u Nacionalnom centru za vanjsko vrednovanje obrazovanja. Voditeljica hrvatskog tima je Jasminka Buljan Culej, ESLC nacionalni koordinator. Izvještaj je prijevod s engleskoga jezika.