Pretražite po imenu i prezimenu autora, mentora, urednika, prevoditelja

Napredna pretraga

Pregled bibliografske jedinice broj: 617195

Autohtoni starorimski odgoj


Pranjić, Marko
Autohtoni starorimski odgoj // Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 156 (2015), 1-2; 169-203 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)


CROSBI ID: 617195 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Autohtoni starorimski odgoj
(Autohthonous Ancient Roman Education)

Autori
Pranjić, Marko

Izvornik
Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu (1330-0059) 156 (2015), 1-2; 169-203

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
starorimski odgoj ; država ; mos maiorum ; pater/mater familias ; litterator ; ludus litterarum ; grammaticus ; retorika.
(ancient Roman education ; state ; mos maiorum ; pater/mater familias ; litterator ; ludus litterarum ; grammaticus ; rhetoric)

Sažetak
Istraživanja starorimskoga odgoja uglavnom se svode na utjecaj grčkih odgojnih sadržaja na one rimske. U ovom se prilogu ide zatim da se identificiraju neki starorimski odgojni sadržaji specifični za najstariji rimski odgoj dok još uvijek nije bilo značajnog grčkog utjecaja iako se i ovdje naziru njegovi pojedini elementi. Pritom se insistiralo na onom specifično rimskom, poput praktičnog za razliku od teorijskog, države kao odgojnog cilja za razliku od pojedinca, ukazivanja na veoma snažan utjecaj tradicije na „odgojne sadržaje“ i „odgojni postupak“. U prilogu se donose i specifične starorimske „odgojne instance“ kao što su „pater familias“, „mater familias“, uzori i ideali oličeni kroz kućne, ratne odnosno ratarske vrline i vještine. Detektirane su i starorimske elementarne „odgojne ustanove“ kao što su: „literator/ludi magister“ u suvremenom pedagoškom izričaju – osnovnoškolski učitelj, „ludus litterarius (litterarum)“ – osnovnoškolski kurikul, „prima litterarum elementa“ – osnovna škola. Ukazalo se i na začetke višeg, uvjetno rečeno, srednjoškolskog obrazovanja kroz istraživanje pojma „grammaticus“ – srednjoškolski nastavnik, kao i onog visokog dok se raspreda o naznakama govorništva. Pritom uvijek i posvuda je u prvom planu starorimski specifičan pristup odgoju gdje se više gleda na konkretno, tjelesno, učinkovito, prizemljeno, od veće koristi za sveukupnu društvenu zajednicu, državu, a manje za pojedinca. Za razliku od starogrčkoga odgoja, u onom starorimskom nije važna ni velika uglađenost u riječi i držanju, ni posebno lijepi tjelesni izgled, ni širenje prostora za rast i razvoj pojedinca, koliko neposredna korist od svega toga što se radi i poduzima za državu kao eminentni odgojni cilj.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Povijest



POVEZANOST RADA


Projekt / tema
226-2261681-0827 - Interkulturalna ishodišta pedagoške misli i odgojnog djelovanja u Hrvata (Marko Pranjić, )

Ustanove
Fakultet hrvatskih studija, Zagreb

Profili:

Avatar Url Marko Pranjić (autor)

Citiraj ovu publikaciju

Pranjić, Marko
Autohtoni starorimski odgoj // Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 156 (2015), 1-2; 169-203 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
Pranjić, M. (2015) Autohtoni starorimski odgoj. Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 156 (1-2), 169-203.
@article{article, author = {Pranji\'{c}, M.}, year = {2015}, pages = {169-203}, keywords = {ancient Roman education, state, mos maiorum, pater/mater familias, litterator, ludus litterarum, grammaticus, rhetoric}, journal = {Napredak : \v{c}asopis za pedagogijsku teoriju i praksu}, volume = {156}, number = {1-2}, issn = {1330-0059}, title = {Autohthonous Ancient Roman Education}, keyword = {ancient Roman education, state, mos maiorum, pater/mater familias, litterator, ludus litterarum, grammaticus, rhetoric} }




Contrast
Increase Font
Decrease Font
Dyslexic Font