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Metodologie innovative per la storia della musica: esperienze nella scuola croata

Il fine di questo articolo è di evidenziare i metodi, le modalità e i procedimenti grazie ai quali è possibile modernizzare l’insegnamento della materia Arte Musicale nelle scuole secondarie (liceo generale, linguistico e classico). Considerando che l’insegnamento della musica è direttamente connesso con la storia della musica, in primo luogo attraverso l'ascolto e l'apprendimento di opere musicali, il nostro obiettivo è presentare il ruolo dei vari mezzi di comunicazione moderni come intermediari per un insegnamento efficace e contemporaneo. Indicheremo alcuni metodi di applicazione di ausili e sussidi didattici sul tema “Barocco”. A tale scopo, abbiamo previsto l'utilizzo di sussidi visivi (mappa mentale), uditivi (trasmissione radio), audiovisivi (lungometraggio, documentario, film d’animazione, videoclip) e multimediali (presentazioni PowerPoint, CD/DVD ROM interattivo). L'insegnamento e lo studio della musica dovrebbe essere basato sulle tecnologie didattiche contemporanee, per aiutare gli alunni a conseguire una cultura musicale collegata ad una conoscenza concreta dei periodi storici dell’arte musicale, dei suoi valori estetici ed artistici, e delle caratteristiche specifiche dei brani musicali. Le competenze musicali saranno acquisite attraverso l’ascolto e l’analisi di opere musicali, tramite la partecipazione a concerti, e mediante la lettura e la ricerca della musica. L’istruzione che proponiamo supporta le esigenze degli studenti ed è in linea con le tendenze contemporanee dell’insegnamento. Le conoscenze e le competenze acquisite a scuola arricchiranno la cultura musicale e generale degli alunni. Un cittadino colto è il nostro futuro, e la scuola deve essere la prima a sostenere questo obiettivo!

metodi ; modelli ; l'analisi della musica

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