hrvatski

Pravni položaj socijalnih pedagoga u Republici Hrvatskoj – raščlamba de lege lata i de lege ferenda, primjedbe i prijedlozi

Identitet i statusnu problematiku socijalnih pedagoga nije moguće spoznati bez detaljnijeg sagledavanja formalnopravnog i institucionalnog okvira u kojem ovaj stručnjak djeluje. Normativni je položaj pretpostavka primjerenog stvarnog položaja struke, ali i obrnuto, stvarni položaj uvelike određuje kvalitetu normativnih rješenja. U ovom radu autorice raščlanjuju i komentiraju pravni položaj socijalnih pedagoga u Republici Hrvatskoj, vršeći analizu de lege lata i de lege ferenda, pri čemu za uočene manjkavosti nude moguća konkretna rješenja. Odabravši normativne akte krucijalne za stručnjake o kojima pišu, autorice raščlanjuju i komentiraju zakonske odrednice područja odgoja i obrazovanja djece i mladeži s teškoćama u razvoju (Zakon o predškolskom odgoju i naobrazbi, Zakon o osnovnom školstvu, Pravilnik o upisu djece u osnovnu školu, Pravilnik o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju, Zakon o srednjem školstvu), položaj socijalnog pedagoga u Zakonu o socijalnoj skrbi, Zakonu o sudovima za mladež, Zakonu o zaštiti osoba s duševnim smetnjama, Prijedlogu zakona o izvršavanju zaštitnog nadzora i rada za opće dobro na slobodi, te se kritički osvrću na Nacionalnu klasifikaciju zanimanja.

socijalni pedagog; socijalna pedagogija u RH; pravni položaj

nije evidentirano