hrvatski

Suradnja učitelja i učenika – pretpostavka uspješnosti

U radu se polazi od pretpostavke da je suradnja između učitelja i učenika jedan od važnih uvjeta uspješnosti u nastavi. Ostvarivanje suradnje i osposobljavanje učenika za suradnju više je vezano uz tzv. interpersonalnu kompetenciju učitelja, koja s njegovom stručnom kompetencijom čini jedinstvenu cjelinu. S obzirom da je u dosadašnjem sustavu osposobljavanja budućih učitelja kompetencija, vezana za uspostavljanje odnosa i ostvarivanje suradnje, bila zapostavljena i neadekvatno tretirana, posljedice se osjećaju u našim školama u kojima dominira prisila i ‘unilateralna kontrola’ učitelja nad učenikom. Za promjenu takvog stanja u prvom je redu odgovoran sustav osposobljavanja i usavršavanja učitelja, a rješenje tog problema zahtjeva interdisciplinarni i multidisciplinarni pristup, kao i suradnju među kompetentnim stručnjacima uključenih u to polje društveno odgovorne djelatnosti. Student-budući nastavnik za vrijeme svog studija mora usvojiti znanja, razviti sposobnosti, umijeća i osobine ličnosti vezane uz njegovu stručnu ali i pedagoško-psihološku, didaktičko-metodičku i intrepersonalnu kompetentnost. On, na osnovi svojih iskustava i doživljaja u nastavi, mora upoznati različite modele i primjere uspostavljanja interakcije, odnosa i suradnje kao smjernica za njegovo buduće djelovanje. Najnovija istraživanja o uspostavljanju suradnje, a o tome imamo iskaze studenata, daju vrlo optimističke rezultate.

suradnja; učitelj; učenik; uspješnost

nije evidentirano