hrvatski

Samoprocjena adaptiranog ponašanja u odnosima sa vršnjacima učenika u posebnim uvjetima školovanja

Cilj ovog istraživanja je utvrditi adekvatnost samoprocjene adaptiuvnog ponašanja prema vršnjacima djece u posebnim uvjetima školovanja u odnosu na procjenu ponašanja prema vršnjacima od strane roditelja i učitelja.Korišten je uzorak od 64 dječaka i djevojčica koji su ispitani BRP Skalom.Učenici su štićenici Centara za odgoj i obrazovanje djece i mladeži u V.Gorici,Varaždinu,Daruvaru i Splitu.U svrhu procjene adekvatnog adaptivnog ponašanja od strane učitelja i samoprocjene učenika u odnosu prema vršnjacima,ispitivanje je izvršeno skalom procjene učitelja za varijable koje se odnose na ponašanje prema vršnjacima i Skalom procjene učenika isto tako za varijable koje se odnose na ponašanje prema vršnjacima. U svrhu procjene adekvatnosti adaptivnog ponašanja prama vršnjacima od strane roditelja i samoprocjene adaptivnog ponašanja učenika iz cijelog uzorka uzet je manji od 27 ispitanika čiji roditelji su bili ispitani.Ispitivanje je izvršeno Skalom procjene roditelja i Skalom procjene učenika.

adaptirano ponašanje;učenici u posebnim uvjetima školovanja

nije evidentirano