hrvatski

Upravljanje kvalitetom u visokom obrazovanju:komparativna analiza Sveučilišta u Osijeku i Sveučilišta u Pečuhu

Temeljni element reforme visokog obrazovanja i osnovni preduvjet stvaranja europskog prostora visokog obrazovanja upravo je osiguranje kvalitete. Svaki sustav osiguranja kvalitete odražava nacionalni sustav visokog obrazovanja te lokalni društveni okvir u kojem institucije visokog obrazovanja funkcioniraju. Stoga su ustanovljeni europski standardi visokog obrazovanja koji se moraju primjenjivati u svim zemljama sudionicama Bolonjskog procesa. U skladu s preporukama Bolonjske deklaracije, svaka obrazovna institucija dužna je izgraditi sustav kojim osigurava kvalitetu svojih outputa, drugim riječima, sustav upravljanja kvalitetom. Istraživanje provedeno u radu imalo je dva cilja ; ispitati percepcije studenata o kvaliteti visokog obrazovanja na Pravnome fakultetu u Osijeku (n=228) i Pravnome fakultetu u Pečuhu (n=133) pomoću validiranog mjernog instrumenta KVALIMETAR (Legčević, 2010.). Dubljim uvidom u strukturu uzoraka, a pomoću faktorske analize, u okviru drugoga cilja, izdvojile su se one kriterijske varijable koje najviše utječu na kvalitetu nastave obzirom na izabrane socio-demografske karakteristike uzoraka. Upravo ovakvo istraživanje, provedeno u radu, može pomoći visokoobrazovnim institucijama kako bi mjereći percepcije svojih studenata pouzdano i valjano upravljali kvalitetom na svojim sastavnicama.

visoko obrazovanje; kvaliteta; mjerni instrument

nije evidentirano