hrvatski

Europska iskustva u izradi kurikula umjetničkog područja

Pridruživanje Hrvatske Europskoj Uniji, između ostaloga, zahtijeva usklađivanje našeg sustava odgoja i obrazovanja sa onima u Europi . Usprkos brojnim razlikama u kurikulumskom upravljanju općim obveznim odgojem i obrazovanjem, umjetničko područje je sastavni dio svih nacionalnih kurikuluma u Europi. Organizacija i struktura tog područja unutar pojedinačnih država međusobno se razlikuju, ali je moguće utvrditi i brojne sličnost koje se prije svega odnose na ciljeve i željene ishode poučavanja umjetnosti. S gledišta odgojno-obrazovnih, ciljeva , Hrvatska se uklapa u europski okvir, no statusom umjetničkih predmeta kao i predviđenom satnicom za njihovu realizaciju, od tog okvira značajno odstupa. Razloga za takvo stanje ima mnogo, no zasigurno su najznačajniji oni koji se odnose na dosadašnje pedagoški neutemeljene reforme odgojno-obrazovnog sustava.

kurikulum, umjetničko područje, likovna kultura, glazbena kultura, odgoj i obrazovanje

nije evidentirano