hrvatski

Treba li Hrvatskoj obrazovanja za inovacije?

Obrazovanje nije samo akademsko pitanje već pitanje opstanka jer je utjecaj znanja i znanosti na gospodarski razvoj golem. Zemlje članice EU drže da će kvantiteta i kvaliteta obrazovanja biti presudna za opstanak EU u konkurenciji s BRIC zemljama. Ovaj zaključka formuliran je u strategiji Europa 2020. Usprkos rasta visokoobrazovnih u Hrvatskoj, prisutno je slabljenje istraživačko sektora kako u gospodarskoj sferi, tako i u sferi javnih istraživanja. Dugoročno gledajući, ovo potonje prijeti gubljenjem nacionalne baze za generiranje bilo kojeg znanja bilo da se radi o prirodoslovlju, menadžmentu ili humanističkoj kritici zbilje. Posljedice bi mogle biti nesagledive i odvijati se po sličnom scenariju koji je doveo do nestanka industrijskog sektora istraživanja i 50 godina tehnološke akumulacije tijekom tranzicije, a čije posljedice osjećamo ponajviše danas.

inovacije; obrazovavnje; znanstvenoistraživački sektor

nije evidentirano