hrvatski

Usvojenost pravopisne norme kod učenika mlađe školske dobi

Diplomski se rad bavi temom usvojenosti pravopisne norme kod učenika mlađe školske dobi. Riječ je o razdoblju početka institucionalnoga učenja materinskoga jezika kada ono za učenika postaje problem. U radu su opisane tri pravopisne norme koje su u posljednje vrijeme predmet pravopisnih sporenja i njihova usvojenost kod učenika mlađe školske dobi. Riječ je o pravilu pisanja dvoglasnika iza pokrivenoga r, pisanju suglasnika d i t u imenica koje završavaju na –dac, -dak, -tac, -tak i –tka te o pisanju niječnice ne uz nenaglašeni oblik prezenta glagola htjeti. Radom se želi istaknuti važnost ovladavanja materinskim jezikom i poznavanje pravopisne norme. Navedenim se razlozima, između ostaloga, utječe na svijest važnosti pravilnoga pisanja.

pravopisna norma; institucionalno učenje; materinjski jezik

nije evidentirano