hrvatski

Korelacijski pristup romanu Strah u Ulici lipa Milivoja Matošca u nastavi hrvatskoga jezika

Korelacijski je pristup dio integracijsko- korelacijskoga sustava u nastavi Hrvatskoga jezika čijim je temeljnim obilježjem upravo povezivanje ili sjedinjavanje nastavnih sadržaja. Ovaj sustav razumijeva promatranje nastavnih sadržaja u suodnosu s drugim sadržajima, kako unutar predmeta, tako i s drugim predmetima. U radu se prikazuje nekoliko mogućnosti korelacijskoga pristupa romanu Strah u Ulici lipa, Milivoja Matošca, inače lektirnoga djela u 5. razredu. Književni je diskurs poslužio kao korelat – povezujuća sastavnica u ponavljanju fabule i njezinih dijelova te prepričavanja (informativnoga i stvaralačkoga) i kao lingvometodički predložak u provođenju vježbe preoblikovanja provedene u obliku stvaralačkoga diktata, zatim u diktatu s obrazloženjem te u dvjema gramatičkim vježbama: fonološkoj – pisanje riječi sa skupovima ije, je i morfološkoj – razvrstavanje riječi prema kategoriji promjenjivosti.

korelacija ; lingvometodički predložak ; fabula ; stvaralački diktat ; diktat s obrazloženjem

nije evidentirano