hrvatski

Kvalitativna analiza ispita provedenih 2008. godine u osnovnim školama: biologija

Prirodoslovna pismenost definira se kao sposobnost korištenja prirodoslovnog znanja, prepoznavanja pitanja i izvođenja zaključaka temeljenih na dokazima radi razumijevanja i lakšeg donošenja odluka o prirodnom svijetu i promjenama koje u njemu izaziva ljudska aktivnost. Osnovni cilj biologije kao prirodoslovne discipline je razvijati kod učenika prirodoslovnu pismenost i uz nju specifičnu biološku pismenost u okviru razvoja biološke kompetencije. U skladu s dokumentima Vlade i MZOŠ-a donesena je Strategija vanjskog vrednovanja obrazovnih postignuća učenika osmih razreda. Na osnovu strategije nacionalnih ispita postavljen je cilj nacionalnih ispita: provjeriti obrazovna postignuća misleći time na sposobnosti rješavanja problemskih interdisciplinarnih zadataka i kompetencije u učenju istraživanjem i otkrivanjem, te donošenju zaključaka na temelju istraživanja.

vanjsko vrednovanje ; ispit iz biologije ; kvalitativna analiza

nije evidentirano