hrvatski

Utvrđivanje perceptivnih deficita pomoću vizualnih labirinata apliciranih putem mikrokompjutora kod predškolske djece s vjerojatnim moždanim oštećenjem i dijagnozom epilepsije

U ovom radu autori su putem perceptivnih labirinata ispitali veću skupinu predškolske djece i prvoškolaca koji su bili podijeljeni u tri podskupine zavisno o kronološkoj dobi. Cilj rada je bio – utvrditi da li postoje statistički značajne razlike u uspješnosti prolaska kroz vizualne labirinte (aplicirane pomoću mikrokompjutora) između djece s vjerojatnim moždanim oštećenjem i dijagnozom epilepsije, te tzv. „normalne“ djece iz opće populacije. Rezultati istraživanja su pokazali da vizualni labirinti, aplicirani pomoću laboratorijskog računala, a u kombinaciji s drugim psihologijskim tehnikama, mogu poslužiti kao pomoćno psihodijagnostičko sredstvo u evaluaciji: perceptivnih oštećenja kod djece s (vjerojatnim) moždanim oštećenjem i dijagnozom epilepsije, ako su u dobi od 5 g. 7 mj. do 7 g. 6 mj. U mlađoj dobi isprepliću se maturacijski efekti i učinci vjerojatnog „organskog“ oštećenja mozga, pa se vizualni labirinti ne mogu koristiti kao pouzdano sredstvo u dijagnosticiranju posljedica moždanog oštećenja. Ovo ispitivanje, nadalje, ukazuje da se mora nastaviti s daljnjim radom na korištenju mikrokompjutora u psihodijagnostici kako bi se došlo do novih postupaka za što sigurniju, objektivniju i diferenciraniju dijagnostiku niza „organskih“ disfunkcija mozga kod djece.

vizuo-motorne sposobnosti; dječja epilepsija; kompjuterizirani perceptivni labirinti

nije evidentirano