hrvatski

Pjesma i pjevanje u razredu u osnovnoj školi

Rad problematizira stanje nastavnog područja pjevanja u nastavi glazbe u osnovnim općeobrazovnim školama i to putem analize pjesama u udžbenicima, položaja nastavnog područja u odnosu na nastavni plan i program, zatim, putem analize učiteljske vokalne naobrazbe te istraživanjem prikupljenih podataka o učeničkim glazbenim interesima. Zaključuje se da se u udžbenicima nalazi prevelik broj pjesama i da one nisu odabirane isključivo prema glazbenim kriterijima. Velik je broj glazbeno i tekstualno neprikladnih pjesama. Po zatupljenosti na prvom su mjestu narodne, a za njima slijede redom tzv. prigodne i didaktičke, umjetničke, zabavne, duhovne te glazbene igre i kanoni. Učenici najviše vole pjevati zabavne, a najmanje umjetničke pjesme. Pjevanje u razredu trebalo bi rosuvremeniti i podići mu kvalitetu. Trebalo bi pojačati vokalnu naobrazbu budućih učitelja.

pjesma; pjevanje u razredu; pjevanje u zboru; izbor pjesama

nije evidentirano