Mogućnost definiranja kvalitete odnosa učenik- profesor primjenom nekih pokazatelja stavova učenika. (CROSBI ID 583647)
Prilog sa skupa u zborniku | ostalo | domaća recenzija
Podaci o odgovornosti
Maršić, Tošo ; Bratanić, Marija
hrvatski
Mogućnost definiranja kvalitete odnosa učenik- profesor primjenom nekih pokazatelja stavova učenika.
Istraživanje ukazuje na mogućnost dobivanja povratnih informacija o tomu kako učenici doživljavaju profesora TZK-a otkrivajući moguće nesporazume, slaganja i neslaganja u međusobnim odnosima s učeničke točke gledišta. Diskutirane su prednosti koje nudi ovakav način praćenja odnosa učenik-profesor. Primjenom ove vrste praćenja prosvjetni djelatnik dobiva smjernice za unapređivanje svog odnosa s učenicima, što stvara povoljnije uvjete za kvalitetniji rad, uspješniju suradnju i bolji uspjeh. Zaključak: Više vremena i energije treba posveti poboljšanju međuljudskih odnosa budući su oni temelj uspješnosti nastave i cjelokupnog rada u školi.
učenička percepcija; nastavnik; TZK
nije evidentirano
engleski
Determining the quality of student-teacher relationships using some indicators of student attitudes.
nije evidentirano
students perceptions; teacher; Physical Education
nije evidentirano
Podaci o prilogu
77-81.
2003.
objavljeno
Podaci o matičnoj publikaciji
12. ljetna škola kineziologa RH „Metode rada u području edukacije, sporta i sportske rekreacije“.
Podaci o skupu
12. ljetna škola kineziologa RH „Metode rada u području edukacije, sporta i sportske rekreacije“.
ostalo
22.06.2003-26.06.2003
Rovinj, Hrvatska
