hrvatski

Ravnatelj kao poslovodni i pedagoški (ruko)voditelj škole

Ravnatelj na jednoj strani skrbi o svrhovitom, racionalnom i legalnom poslovanju obrazovne ustanove kao organizacije, djelujući kao upravni, poslovodni i tehnički rukovoditelj, odnosno kao menadžer i/ili lider. Na drugoj strani ravnatelj brine o profesionalnom pedagoškom radu čime doprinosi poželjnoj kakvoći procesa rada i optimalnoj razini postignuća škole. Skrbeći o procesu učenja i poučavanja, on funkcionira kao stručni/pedagoški rukovoditelj, tj. kao pedagog, dijelom kao psiholog, pa i nastavnik. Stoga se ravnatelj i definira kao poslovodni (upravno-tehnički) i stručni (pedagoški) voditelj. Da bi ravnatelj uspješno, kako poslovodno tako i stručno, vodio svoju odgojno-obrazovnu ustanovu prema ostvarenju njezina cilja, on treba ostvariti određene funkcije, imati za to odgovarajuće kompetencije i znati djelovati na ključnim područjima rada. Funkcije, kompetencije i područja rada, temeljne su odrednice uloge ravnatelja. Stoga se u ovom radu, između ostalog, odgovara i na sljedeća pitanja: koje su to funkcije što ih ravnatelj ostvaruje da bi postigao cilj, kakve su mu kompetencije potrebne i na koji ih način steći, te koje aktivnosti se ostvaruju u školi i na kojim područjima rada ravnatelj dokazuje svoju poslovodnu i stručnu ulogu.

Ravnatelj, Poslovodni rukovoditelj škole, Pedagoški rukovoditelj škole

nije evidentirano