hrvatski

Zašto studenti 6.godine medicine nastavu iz medicinske etike ne smatraju važnom?

Nastava iz medicinske etike predstavlja veliki izazov. Studenti 6. godine medicine ne uviđaju vrijednost formalne nastave iz medicinske etike koja im se predaje pri kraju studijske naobrazbe. S obzirom da je uočena jedino razlika vrednovanja važnosti medicinske etike prema spolu i vrednovanju važnosti drugih predmeta, posebno javnozdravstevnih, a to su faktori na koje se ne može utjecati jer su svojstveni svakom studentu ponaosob, jedino je moguće utjecati i prilagoditi oblik nastave. U radu su ponuđeni razni oblici odvijanja formalne nastave koji se moraju upotpunjavati s tzv neformalnim oblicima koje pruža liječničko osoblje svojim uzorom. Od presudne je važnosti uloga i primjer nastavnika/mentora koji se također za to trebaju ozbiljno educirati. Studenti, budući liječnici moraju shvatiti da će nastava iz etike biti proces tijekom cijele njihove med karijere. To je potrebno kako ne bi zaostajali za sve većim i kompleksnijim etičkim dilemama moderne medicine.

medicinska edukacija; medicinska etika

nije evidentirano