hrvatski

Smetnje ponašanja djece. Iskustva iz jedne osnovne škole

Cilj ove studije je bio istražiti zastupljenost smetnji u ponašanju i učenju školske djece u dobi između 7 i 10 godina u Osnovnoj školi Vidovec, Markuševečka Trnava, Zagreb, za koje skrbi liječnik obiteljske medicine, radi unapređenja kvalitete vlastitog rada. Izvor podataka predstavljali su osobni zdravstveni kartoni djece. Iz njih su prikupljeni podaci o spolu i dobi djeteta, obiteljskom statusu, ekonomskom stanju obitelji, postojanju duševnih bolesti u obitelji, te o poremećajima ponašanja i učenja. Od ukupno 103 djeteta izdvojeno je 20 učenika koji imaju evidentirane smetnje u ponašanju i učenju (19, 4%, ), od kojih 6 ima ADHD, a tipičnu sliku komorbiditeta ima 6 učenika. U prvom razredu, od ukupno 26 đaka, 2 imaju ADHD ili neurotski poremećaj (7, 7%). U drugom razredu, od 25 učenika, 7 ih ima ADHD, dislaliju i/ ili poteškoće u čitanju i pisanju (28, 0%). U trećem razredu, od 26 učenika, 7 ih ima teškoće u čitanju i pisanju, dislaliju ili neurotske smetnje (26, 9%). U četvrtom razredu, od 26 učenika, 4 ima ADHD, a od njih jedan još ima i poteškoće u čitanju i pisanju, slabovidnost i nagluhost (15, 4%).

školska medicina; smetnje ponašanja; učenici

nije evidentirano