hrvatski

Implementacija suvremenih znanstvenih spoznaja u nastavni proces

Znanost je u svojoj suštini usmjerena na otkrivanje spoznaja o nama samima i o svijetu u kojem živimo. Međutim vrlo često znanstvena otkrića ostaju samo na razini objavljenog članka i uopće se ne odražavaju na živote običnih ljudi, pa tako niti na promjene u svakodnevnom nastavnom procesu. Svima je jasno da je sa sociološkog aspekta naše društvo kontinuum koji se iz dana u dan mijenja i pristupi koji su prije nekoliko godina imali izuzetno povoljan odgojno-obrazovni učinak mogu gubiti na kvaliteti i treba ih ili oplemeniti ili zamijeniti novima. Iako su nastavnici osnovnih i srednjih škola toga uglavnom svjesni i samostalno tragaju za novim i kvalitetnijim načinima rada, često nisu u mogućnosti doći do najnovijih otkrića suvremene znanosti koja bi im itekako mogla pomoći u njihovoj odgojno-obrazovnoj misiji. Cilj ovog rada je ukazati na neke znanstvene rezultate koji mogu biti od koristi u nastavi matematike, posebice na rezultate iz područja didaktike matematike, psihologije odgoja i obrazovanja kao i same matematike kao znanstvene discipline te ujedno prikazati i neke tehnike pretraživanja Internetskog prostora u svrhu traženja spomenutih informacija. Također će biti riječi o brzoj evaluaciji korisnosti pojedinog znanstvenog otkrića, kao i o problemima koje može prouzročiti pogrešna implementacija ili krivo tumačenje pojedine znanstvene spoznaje.

znanost; implementacija novih znanja; pristup informacijama; evaluacija

nije evidentirano