hrvatski

Obrazovanje u području medija

Sve ozbiljnije analize stanja u našim medijima, tiskanim i elektroničkim, ukazuju na izraženo prisutnu eroziju profesije i profesionalnosti te zapostavljanje ili čak potpuni gubitak etičke dimenzije. Tome uvelike pridonosi i orijentacija naših dnevnih listova, kojima na naslovnicama dominiraju uglavnom senzacije, skandali, zamagljene činjenice ili izmišljeni događaji. Jedan od bitnih čimbenika "medijske industrije" vezan je za obrazovanje medijskih uposlenika, tj. za medijsko obrazovanje. Tu funkciju uglavnom obavljaju sveučilišta i visoke škole. Oni se još uvijek sporo prilagođavaju potrebama medijskog obrazovanja, osobito u području medijskih istraživanja. Postoji samo nekoliko usporednih i procjenjivačkih studija o učincima medijskog obrazovanja. Medijsko obrazovanje započelo je u različitim zemljama u različitim razdobljima i razvijalo je različite radne koncepte i pristupe. Medijsko obrazovanje provodi se u praksi po cijelom svijetu, ali razni pokušaji i načini realizacije značajno se razlikuju. Iako medijsko obrazovanje postoji već više od pola stoljeća, ono je i dalje podložno individualnim i lokalnom inicijativama. U većini zemalja medijsko obrazovanje je još uvijek sporedna aktivnost, kojom se bave pojedinci ili medijski edukatori. Medijsko obrazovanje može se promatrati i kao podsustav obrazovnog sustava. Upravo ta činjenica predstavljala je polazište za traženje rješenja problema kojim se bavi ovaj rad.

medijsko obrazovanje; obrazovanje novinara; medijska istraživanja

nije evidentirano